Semana 1

 

Clase 25 de enero del 2022

Me desperté a eso de las 5 de la mañana, mire el celular un rato, me levante y fui directo al baño a alistarme para ir a la universidad. Salí de mi casa a las 6 de la mañana y estaba cogiendo el Transmilenio a las 6:20, desafortunadamente no alcance a montarme en el bus de la universidad que sale a las 6:30 y me toco esperar aproximadamente 10 minutos para el bus de las y 45 el cual llego a la universidad a las 7:10 por lo cual llegue un poco tarde a la clase.

Cuando entre al salón el profe obviamente ya había iniciado la clase y me di cuenta que mis compañeros estaban haciendo una actividad para que todos se presentaran, le pregunte a un amigo en qué consistía la actividad y me dijo que tenían que dibujar lo primero que se les viniera a la mente, luego el profesor recogería los dibujos y los distribuiría aleatoriamente para que otra persona según tu dibujo intente descifrar como es la persona que realizo la ilustración. Me pareció una actividad interesante que me hubiera gustado hacer. Luego de que todos los que llegaron temprano se presentaron mientras hacían la actividad, nos presentamos otro compañero y yo. 

Recuerdo bien, que mientras el profe desarrollaba la actividad nos contó una historia de cuando el era joven, nos comento que los papas querían que el entrara a la Fuerza aérea, profesión que no le gustaba al profe, pero por influencia de sus papas decidió presentarse, le fue excelente en los primeros exámenes, los paso todos, todo su proceso iba bien, estaba prácticamente admitido, pero le faltaba la ultima prueba, la cual era de psicología. El profe llego muy tranquilo a su prueba en donde lo ponen a hacer un dibujo de como se ve el en 5 años en la marina, el muy tranquilo hace su dibujo con detalles, pero, inconscientemente su cara en el dibujo queda un poco triste por lo que la psicóloga de una forma muy directa le dice “Usted esta aquí por obligación, no por que usted quiere” palabras que al profe lo sorprenden ya que es exactamente lo que el estaba sintiendo en ese momento, gracias a esa prueba no lo aceptan en la marina. Luego de esta experiencia el profe queda profundamente interesado en el tema de leer a las personas según su tipo de letra, forma de escribir o por un simple dibujo, por lo que empezó a investigar acerca de la grafología. 

Luego de la anécdota y la actividad el profe le dio introducción al curso, la cual empezó con una noticia que trataba de un profesor de la universidad Javeriana el cual renuncia a su trabajo debido a que sus estudiantes no saben escribir, después de todos quedar sorprendidos por la noticia el profe nos muestra una imagen de un texto de uno de esos estudiantes, miro la imagen, empiezo a leer el texto y simplemente no podía creerlo, yo se que yo no redacto muy bien pero es que eso que yo estaba viendo parecía hecho con intención, mala ortografía, mala puntuación, mala redacción, era un texto terrible, termine entendiendo al profesor de la Javeriana. A raíz de la noticia y el texto, el profe deja clara una regla de clase que es que por cada error de puntuación se restaban 2 décimas y de una vez nos dijo que el es muy puntual por lo cual nosotros también debíamos ser puntuales y que era la ultima vez que aceptaba estudiantes llegando tarde a la clase.

El profe prosiguió con la presentación, nos mostró una diapositiva en donde estaba el cono de aprendizaje  de Edgar Dale el cual explicaba que cuando leemos se nos queda el 10% de la información, cuando escuchamos el 20%, cuando observamos el 30% pero, este porcentaje empieza a aumentar cuando empezamos a mezclar las habilidades: cuando oímos y vemos por ejemplo viendo una película se nos queda el 50% de la información, cuando hablamos por ejemplo en un debate este porcentaje aumenta al 70% y cuando decimos y hacemos como en una presentación se nos queda el 90% de la información. Luego de ver esta diapositiva el profe nos muestra un video explicando exactamente la misma información de la diapositiva anterior, pero fue evidente que capte mejor la información al ver el video (ver y escuchar) que, solo leyendo, el profe interrumpe un momento el video y nos cuenta una anécdota del colegio, nos decía que el no se acordaba absolutamente de nada de su clase de química, de lo único que se acordaba es que su profesora un día llego a la clase y lo primero que les dijo es que no debían mezclar ron con coca cola. La ultima diapositiva que nos mostró era un gráfico el cual se dividía en varias partes, la primera era la zona de confort la cual resalta el profe al decirnos que para llegar a ser lo que quisiéramos o para lograr lo que queramos debemos salir de zona de confort, porque a veces nosotros por sentirnos cómodos y querer las cosas fáciles, no salimos a experimentar y a buscar lo que realmente queremos por lo que a veces no llegamos a cumplir nuestras metas y sueños. Hacia el final de la clase el profe nos dejo claro que lo que mas íbamos a hacer en la clase era redactar y redactar, todo el tiempo, lo cual, me favorece mucho por que necesito fortalecer mi redacción y sobretodo mi ortografía, también me gusto mucho algo que dijo el profe y es que un buen escritor es un buen lector ya que me gustaría implementar el habito de la lectura en mi vida. Por ultimo, nos deja un trabajo de un escrito de 1000 palabras en el cual expliquemos todo lo que se hizo en la clase, enfatizo mucho en que seamos libres a la hora de escribir el texto, luego el profe le dio cierre a la clase y se despidió.